O livro Factfulness: O hábito libertador de só ter opiniões baseadas em fatos, chegou a ser recomendado entusiasticamente, pelo cofundador da Microsoft, Bill Gates que disse:

"O mundo seria um lugar melhor se literalmente milhões de pessoas lessem este livro. Eu dou a minha mais alta recomendação."

O que é Factfulness

De modo bem direto, Factfulness é a habilidade de compreender o mundo através de fatos e dados e não pelos nossos preconceitos, vieses e estereótipos. É o método que devemos usar para combater a desinformação e promover uma visão mais precisa e, por isso mesmo, mais otimista da realidade. Porque, conforme vemos nos inúmeros casos factuais apresentados ao longo do livro, a dura, mas feliz, verdade é que estamos habituados a ver o mundo através de uma lente suja, incapaz de nos mostrar as coisas como elas realmente são.

Algumas ideias principais do livro "Factfulness"

O mundo não está tão mal quanto a mídia faz parecer;

A ignorância sobre a realidade do mundo é muito comum;

Nosso cérebro prefere trabalhar com concepções dramatizadas dos fatos;

É mais fácil se guiar pela maioria;

O ruim pode ser simultaneamente melhor;

Crescimentos não acontecem de forma regular e desenfreada;

O medo nos faz ver as coisas de forma distorcida;

É importante colocar as coisas em proporção e perspectiva;

Generalizar e categorizar não gera bons resultados;

Mudanças lentas ainda são mudanças;

Não é necessário agir de forma imediata e imprudente, a urgência também distorce nossa visão;

O mundo precisa de pessoas com uma visão de mundo mais real.

Em meus treinamentos utilizo a abordagem dos instintos e hábitos mencionados no livro, para contribuir para o desenvolvimento de uma nova visão dos participantes e o despertar para o autoconhecimento.

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Produtividade corporativa - Factfulness - O hábito libertador de só ter opiniões baseadas em fatos

A constante reflexão sobre o fracasso da educação e a necessidade de profissionais desafiadores, resolutos nas questões impostas por suas profissões, sempre são um dos pontos cruciais em debates e polêmicas sobre o desenvolvimento da educação superior no Brasil.

Pensar em educação sem pensar no profissional que atua nela de nada adiantaria, pois a educação, como atividade relacional, somente se realiza por meio da ação entre pessoas: de um lado, o profissional docente; de outro, o aluno. Daí a importância da formação desse profissional em busca do aperfeiçoamento não só da sua didática, mas também, da sua habilidade de fazer com que os educandos sintam-se motivados, enfim, sintam-se parte do processo de ensino e de aprendizagem.

Em recente ministração de uma aula magna para início das atividades docente da UNIFEV, proferi uma palestra presencial para professores universitários dos cursos de Direito, Medicina, Engenharia, Pedagogia e outras licenciaturas, entitulada: O fator confiança - Base para uma docência extraordinária, essa palestra foi inspirada no livro de meu amigo Marco Fabossi - O Fator Confiança. Em seus mais de 25 anos atuando como diretor de empresas nacionais e multinacionais e como coach executivo, Marco Fabossi aprendeu que uma das bases para a liderança efetiva são os relacionamentos. E que, para que esses sejam verdadeiros e significativos, é imprescindível que a confiança esteja presente. Para ele, nenhum líder será bem-sucedido sem antes estabelecer verdadeiras relações de confiança com sua equipe. Mas desenvolver confiança e segurança num ambiente competitivo, exponencial e ágil não é uma tarefa fácil. Guardando as devidas proporções, na área educacional, os desafios nos relacionamentos são os mesmos.

Já tentamos de quase tudo na Educação: Aprendizagem baseada em projetos, sala de aula invertida, mudança do layout da sala, revezamento de professores, escola da ponte, Reggio Emilia, Montessori, Waldorf, Feuerstein... Proponho em minhas palestras e consultorias uma revisitação à prática pedagógica. Um olhar humaizador para as relações e para a docência. Um olhar que contribua para uma docência mais eficiente, humana e com o foco no desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos. 

Para isso, proponho o estabelecimento de vínculos entre professor e aluno, inclusive na educação superior. Isso se dá através do movimento de valorização da confiança entre esses agentes educacionais e seus alunos. 

O professor, precisa confiar em si mesmo, no seu plano de aula, na instituição e os alunos precisam aprender a ver o professor como alguém em que podem confiar.

Este exercício não é fácil, mas entrega os resultados esperados, fornecendo elementos para uma docência extraordinária, pautada na leveza e transparência das relações no mundo acadêmico.

Para palestras e cursos com o Prof. Marcelo Clemente

O fator confiança - Base para uma docência extraordinária!

Neurociência, Educação e Práticas Pedagógicas Eficientes

Aceleração da Aprendizagem, Criatividade e Memória

Primeiros Socorros em Ambiente Educacional

Pedagogia Hospitalar – Atuação do Pedagogo no Espaço Hospitalar

Brinquedos e Brincadeiras – A Ludicidade como ferramenta de Desenvolvimento

Vygotsky, Piaget e Feuerstein – Convergências Educacionais Transformadoras

Aprendizagem Mediada e a Nova Postura do Professor no Século XXI

Modificabilidade Cognitiva Estrutural e os Processos de Aprendizagem

Comunicação Eficaz – A Chave para o Sucesso

Superação e Atitude – Despertando o Gigante que há em Você

Inclusão de Pessoas com Deficiência no Mercado de Trabalho – Sensibilização

Marketing Pessoal – Construção de uma Marca

Marcelo Clemente

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